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英语课程介绍
英语课程介绍

发布日期: :2015-5-31

班别设置:1、基础班 2、新概念英语3、培优班;课程特色:成长教育初中英语优势与特点;成长教育英语基础班分为小学段:三到六年级及小升初考名校课程,初中段:七、八年级及中考课程

三年级基础课程介绍与特点

课程介绍:三年级英语学习,进行综合性英语教学,逐步培养,提高学生深层次的学习兴趣,使他们逐步形成综合学习能力。

培养目标:激发兴趣,形成正确的学习习惯(课堂内外),培养一定的语感和良好的语音,语调基础。形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。


四年级基础课程介绍与特点

课程介绍:四年级英语学习,在掌握单词,句型基础上,提高阅读和写作的能力。

四年级是小学英语学习的过渡和连接阶段,是非常重要的阶段。在这个时期,已经从单词、句型的学习逐渐转移到语法的学习,并且增加了对阅读和写作能力的考查。所以四年级的学习主要是通过课本中图文并茂的讲解,掌握单词词组、通过句型讲解语法点,并进行课外阅读和日常写作的训练,拓展孩子的知识面,并在此过程中提高孩子的表达能力,阅读和写作能力。

培养目标:培养学生自主学习和思考的能力。


五年级基础课程介绍与特点

课程介绍:五年级英语学习,重在积累词汇,提高完形填空,阅读和写作的能力。

  五年级是小学英语学习的一个重要阶段。在这个阶段学生要积累"小升初"英语考试的语法与词汇,并开始接触到完形填空,在阅读和写作上也增加了一定难度。所以五年级的学习主要是在理解课文的基础上,掌握课内单词词组并相应拓展课外单词、通过句型讲解语法点,加强课外阅读和进行日常写作的训练,真正将“交际性语言教学”与“任务型学习”结合起来,并在此过程中提高孩子的表达能力,阅读和写作能力。

培养目标:培养学生自主学习的能力和学会总结的能力。


六年级英语基础课程基本介绍

课程介绍:六年级英语学习,重在提高知识的综合运用能力、提高完形填空,阅读和写作的能力。

六年级是小学英语学习中最重要的阶段。在这个阶段,作为毕业班的学生,如何快速的提高成绩,是学生最关心的问题。所以六年级的学习主要是将六年级以前学过的知识和现在所学的知识进行整合,综合运用;加强完形填空、阅读、写作的训练和进行思维的拓展训练,使学生较快较好地掌握做题方法和技巧。

培养目标:培养学生自主学习的能力和学会总结归纳的能力。


小升初考名校课程介绍及特色

课程介绍:为初中入学选拔考试做准备的小学六年级的学生就读。教学内容以总结归纳小学阶段的知识点,预习初中一年级和二年级的知识点为主,以考取深圳名牌中学为目标,教学过程精讲精练,让学员与优秀者同行,在积极的学习氛围中努力实现名校梦想。成长教育小学走向名牌初中课程只培优,不补差,因材施教,学员展示与教师教授完美结合。

培养目标:模块化综合学习,加大语法难度,包括较难时态、从句、语态等考点。学习小升初必考的知识点,系统完成第一轮学习。


七年级基础课程基本介绍及特色

课程介绍:七年级英语是在小学学习的基础上的加深和拓展,其中词汇量和固定搭配短语量明显增多,尤其是在短语、句型和语法上,重点语法部分包括:冠词、形容词、一般过去时态、情态动词、反意疑问句、条件状语从句等内容。由于此阶段的特殊性,就更需要先从学生小升初的学习状态和学习方法上引导,注重兴趣导向的学习。


八年级基础课程介绍及特色

课程介绍:八年级英语是在以往学习的基础上的扩展,内容有所增多,程度有所加深。重点语法部分包括:不定式、数词、形容词、现在完成时态、条件状语从句等内容。日常复习以课本内容为主,进行每单元复习,穿插以往学习的知识点讲解,帮助孩子预习或者复习课堂知识,并在其上加深丰富内容;期末、期中考前复习强调总结归纳,按照板块进行知识梳理,并进行专题训练,重点在查漏补缺,进行相关高频题的练习和讲评,帮助学生在模拟练习中形成好的考试习惯和心态,以期孩子在大考中取得好成绩,增强自信心,也相应增加了英语学习的兴趣和积极性。总结期中、期末、前测考,查找学习问题:在语法体系、词汇理解记忆方法和应试技巧方面进行教授,帮助差生夯实基础;帮助优生查漏补缺,突破学习瓶颈,为孩子后期的学习奠定扎实的基础。助力成功!


中考课程介绍及特色

课程介绍:中考英语是在以往学习的基础上的综合和拓展,其中词汇量和固定搭配短语量明显增多,需要大量的积累和高频词汇的记忆。重点语法部分包括初中三年所有要求掌握的语法:冠词、名词、形容词、常见的八种时态、情态动词、反意疑问句、宾语从句、定语从句、状语从句等内容。

根据考纲,三轮复习:

一轮复习以课本内容为主,穿插以往学习的知识点全面进行;

二轮复习强调总结归纳,按照板块进行知识梳理,并进行专题训练,注重系统性,帮孩子丰富和完善语法体系,对英语的框架有更深入的认识并加强运用;

三轮复习重点在查漏补缺,进行大量的中考题的练习和讲评,帮助学生在模拟练习中形成好的考试习惯和心态。


剑桥少儿英语课程介绍与特色

剑桥少儿英语考试(CYLE)是剑桥大学考试委员会(UCLES)特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。该考试分为三个级别,引进中国后,增加了预备级,分别为预备级(Pre-Starters),一级(Starters),二级(Movers)和三级(Flyers),(喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语)。一级到三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。(一级到三级的单词量为累加过程,即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。)

预备级

课程介绍:剑桥少儿英语入门级,本册教材为整个剑桥少儿英语的引导和启蒙篇,从卡通26个英文字母学起,每个字母 都配有一个童谣和34个常用单词,并配有20首英文歌曲和一套字母操。结合简单口语交流,英语指令性动作 、旨在开发孩子左右大脑,提高孩子综合素养,培养孩子的英语学习兴趣。

教学目标:以培养英语学习习惯为侧重点,建立起英语学习的自信心与荣誉感。

本册目标,使零基础的学龄前、学龄儿童有一定的词汇积累,并能用英语进行简单的交谈,在此同时注重培养孩子的英语学习兴趣,轻松、活泼的气氛中为孩子以后的英语学习打下良好的基础。

剑桥少儿英语一级

课程介绍:本册教材含颜色、动物、食物、水果、家庭、人称、学校、朋友、器官、自己、体育运动、业余活动、生日PARTY等系列词汇达614个,运用每课重点句型及日常用语使英语学习更贴近生活,不同的主题、不同的场景设置在课堂教学中的运用使学生更有一种身临其境的感觉。

教学目标:认读614个新词汇并掌握其拼写规则,提高孩子的词汇应用能力,自然拼音法在教学中的灵活运用使学生不再怕文章中的生词,背单词也更简单容易。语法点涉及到名词复数、一般现在时、不同人称的运用、现在进行时、物主代词的运用、BE动词的运用、一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、动名词的变化形式、祈使句、 方位词的运用、动词词组的固定搭配。运用方面:学生能用英语简单的描述家庭、学校、朋友、自己、体育运动、购物、喜欢的事物、业余活动等系列主题并涉及年龄、外貌、颜色、形状等概念。

剑桥少儿英语二级

课程介绍:本册教材含地点、名词性物主代词、人称代词、形容词、星期词、月份词、介词、着装、动词过去式、基数词、序数词、情态动词、天气词、体育运动、颜色、动物、食物、水果、家庭、学校、朋友、器官、自己、职业、业余活动等系列词汇达941个。

教学目标:语法点:一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进行时、人称或时态变换引起的动词变化、灵活判断时态、物主代词的灵活运用、THERE BE 句型、HOW句型、特殊疑问句、肯定句、否定句、反意疑问句、形容词的比较级和最高级、一般疑问句的变换,掌握941多个词汇,具体描述的主题和概念扩展到天气、健康、环境、动作、职责等。本级要求学生掌握每单元重点单词及词组的拼写,掌握书中日常用语、每课重点句型及用法,灵活运用本级涉及到的语法点,能听懂对话,能用简单句型描述一件事物,基本连贯的口语表达,能正确作出教师发出的指令性动作,会变换句型。

自然拼读英语(Phonics)

课程介绍:自然拼读法(Phonics),是指看到一个单词,就可以根据26个英文字母在单词里的发音规律把单词读出来的一种方法,即从“字母发音—— 字母组合发音——单词——简单句子——整段句子”逐步学习,让孩子轻松掌握“自然拼读”法,培养孩子正确的英语语感,打好英语学习基础。

课程设置:

我们的课程分为三期,第一期12次课,第二、三期各16次课,每次1.5小时

第一期:学习A-Z字母发音,学完后轻松拼读140个单词

第二期:学习5个元音的基本发音 (25个音组)

学习分离元音组a-e, e-e, i-e, o-e,u-e (20个音组)

ai, ay, ee, ea, oa 的字母组合发音 (20个音组),学完后轻松拼读550个单词

第三期:学习混合音:bl, fl, cl, gl,pl, sl

br, cr, dr, gr, fr, tr, pr, str,sn, sp,sw, sm, st

字母c, g, y 的特殊发音

及th, sh, ch, wh,ou, ow, oo , ar er ir or ur 的发音

学完后轻松拼读1260个单词


青少版新概念课程介绍

青少版新概念分为: 1A;1B;2A;2B;3A;3B

●整套教材的所有课文都基于一个英国家庭和他们朋友间发生的日常故事,语言材料真实、地道、精炼、幽默。
●教材的编写始终围绕着一条很清晰的语法主线,该主线的编写思路强调渐进性。凡涉及新的语法结构,都会循环不断地复习前面所学过的语法知识,使其不断地加以巩固。
●每个单元均有丰富多彩的听、说、读、写的练习活动, 帮助学习者扎实地掌握各项英语知识和能力,逐步能够充满自信的运用英语进行交流。
●主题突出、简单、实用。对话简短,便于初学者模仿和使用。

级别

词汇量

英语水平参照

第一级

(1A,1B)

约600个生词

50个短语

相当于国家英语课程标准1级要求

第二级

(2A,2B)

新增700个生词

60个短语

相当于国家英语课程标准2级要求

第三级

3A,3B)

新增750个生词

60个短语

相当于国家英语课程标准3级要求

新概念英语一课程基本介绍

本册针对有一定的英语基础,渴望学习英语的学员,以及希望在短时间内掌握基本的音标、词汇、简单句型及一些英语日常用语的学习者。本册旨在让学员掌握英语初级语法,应对一般日常对话,为今后英语学习打下基础。

学习目标:

(1)达到初中或高中一年级的英语水平

(2)掌握英语初级语法

(3)应对一般的日常对话

(4)掌握800至1500个单词

新概念英语二课程基本介绍

新概念英语二内容在第一册的基础上逐步提高,数量和难度都适量加大。二册是过渡,是转变。它使你从一个会说日常英语的人,提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。二册以 96 篇小故事为素材,培养学生听、说、读、写的基本能力,其优势在于扩充词汇、统览语法、结合实践、听说兼修。是对日常学校中的英语学习的益补充,让学习者更系统地理解语言中的重要表达法。

新概念英语总体课程介绍

新概念英语,注重的是学生在听力,口语,写作,阅读,写作能力上的提升,五大板块的合作式学习方式,大大提升学生英语学习兴趣,增强学生自主学习意识,学习能力,为参加各种竞赛,英语等级权威考试打好基础。

配套的同步教材比学校难度更大,在知识点,语法点的进行精准扩充,差缺补漏,使两本教材更贴合学生实际,教师根据学生特色有效结合,是学生英语应用的提升不可或缺的辅助教材;

提高班同步教材针对的是基础不是特别扎实的学生,书中的单词和句子复习让学生更好的把握自己不足之处,查漏补缺,巩固学校所学。语法学习由简入深,循序渐进。注重学生良好学习习惯的养成。


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