成长教育
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小学语文
小学语文

发布日期: :2015-5-31

【课程特色】 (一)愉快教育、赏识教育 (二)全新多媒体教学 (三)创设情境、一课一得 (四)面批面改 (五)创造性的评价激励机制 (六)培养学生良好习惯 (七)课堂开放 欢迎旁听

【课程设置】

同步培优班

针对学生:

1、参加成长教育举行的公开选拔考试或在入学测试中,成绩偏弱的学生。

2、学校的期中、期末语文考试80分以下的学生。

3、学校的学习内容掌握不扎实,课本知识点没有过关,基础较薄弱,学校作文不会写的学生。

春秋季课程:

紧扣人教版教材各单元主题,以主题阅读与主题作文同步进行训练,为学生减轻习作的压力,不仅学习阅读与写作的方法,还加入单元基础知识和课内阅读的巩固训练,帮助孩子提高校内的考试成绩。

寒暑假课程:

紧扣小学作文教学体系,以专题阅读与专题作文进行训练,即进行阅读和作文人事物景等的系统训练,帮助孩子查漏补缺,培养学习兴趣,提升应试阅读和习作能力。

 

名校班

针对学生:

1、五、六年级有志于考HF、SW、SZ、GJ、SY、BH等名校的学生;

2、参加成长教育举行的公开选拔考试或在入学测试中,成绩优异的五、六年级学生。

3、学校的期中、期末语文考试90分以上的五、六年级学生。

课程设置:

一、专题突破实:

百科:音乐艺术类、生活类、时政热点……

语基:字音、字形、病句、排序、成语、文学常识和名著知识、课本日积月累、文言文、古诗、经典名句、仿写对联

二、阅读指导巧:

学习答题技巧和方法:概念题、概括题、观点感受题、指代题及其变形题、建议措施原因方法题、手法赏析题

三、作文升格妙:

审题、立意、选材、构思、行文、文章点评及修改

考场作文=自能作文

作文教学模式:以结果为导向

给孩子独立的思考空间

准确定位孩子的作文水平

再进行补充教学

帮助孩子真正学到作文方法,不再依赖老师和父母!


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